Сликовница као играчка: како читање обликује дјецу
Класично читање наглас малишанима предшколског узраста дигитални едукативни садржаји не могу замијенити. Због тога не би требало прескакати ту важну степеницу у дјечјем развоју, поготово данас када су модерне технологије промијениле нашу свакодневицу. О томе је књижничарка из Добоја, Ивана Букејловић, написала приручник – „Растимо читајући: о важности читања дјеци предшколског узраста“ – извјештава БХРТ.
Усвајање нових ријечи, развој пажње и концентрације само су неки од разлога за класично читање прича најмлађима.
ИВАНА БУКЕЈЛОВИЋ, ауторица приручника “Растимо читајући: о важности читања дјеци предшколског узраста“
“Поготово данас кад имамо све више ометача тог неког, да кажем, здравог дјечијег раста и развоја. Наравно, говоримо о мобилним телефонима који имају те кратке, брзе, свијетлеће звукове, неке садржаје који, наравно, немају корист као што за њих има сликовница, односно читање.”
Предшколско доба најважније је за стварање читалачких навика код дјеце.
ЕМАНУЕЛА БОЖИЋ, рецензенткиња приручника
“Нажалост, читање је изашло из моде. Као логопед радим већ преко 20 година и оно што имам у свом искуству јесте да нам дјеца знају све мање и мање пјесмица, све мање и мање им се чита и некако су више посвећени екранима и таквим неким садржајима него овим традиционалним, које су нам јако важне.”
Дјеца која одрастају уз сликовнице и књиге спремнија су и за школу.
ЕМАНУЕЛА БОЖИЋ, рецензенткиња приручника
“Читање и навике читања не само што граде квалитетне односе између родитеља и дјетета, него значајно утичу и на саму машту, богатство рјечника, и уопште на све аспекте психолошког развоја дјетета.”
Ради раног усвајања читалачких навика дјеци је потребно читати на забаван начин, односно да сликовницу доживљавају као играчку.
ИВАНА БУКЕЈЛОВИЋ, ауторица приручника “Растимо читајући: о важности читања дјеци предшколског узраста“
“Читач мора добро да се припреми првенствено, да зна текст унапријед, да прилагоди текст узрасту и интересовањима дјетета и онда да користи да ли мимику лица, да користи разне експресије, да повисује и снизује тон, да гребе сликовницу, да лупка по њој, све да учини да привуче дјечију пажњу и задржи на причи.”
Приручник Иване Букејловић, писан једноставним стилом, намијењен је родитељима и другим старијим члановима породице, те професионалцима који раде с дјецом у вртићима, школама и библиотекама.
ИЗВОР: БХРТ/Арнес Грбешић (Е.Д.)
